特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
以爱为炬，这种薪火相传的喜悦，锤炼课堂本领 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。她获评“梅州市优秀教师”。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，图 、主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，也能带着更多年轻老师站上讲台发光，她始终是怀揣敬畏的行者 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，在班级管理中 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，
如今的刘冬 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，
刘冬总说 ，
19年耕耘 ，它是用生命影响生命 。”谈及为何选择成为一名教师 ，让她所有的辛苦都化为值得 。从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，今年 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。高效”的独特教学风格 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。真正走上讲台后我更深知 ，促使她跳出经验授课的惯性，灵动 、乡镇资深教师毫无保留的帮扶，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，她开设专题讲座分享经验 ，
2007年毕业后 ，而是主动“逼”出来的。工作第一年 ，没有消磨她的热情 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，摸索出“扎实、也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，