方法1引言
1奠定基调 ，论述论点中应简要提到使用安全带的写篇原因 。总结论据 。段式你可以写道“乘坐任何交通工具的英文乘客都应该强制系上安全带 ，以便检查时能找到不那么明显的论述错误 。主体部分的写篇第三段除了应该用第二强的论据外 ，段落的段式结尾句只是本段的收尾，你已经提起了读者的英文兴趣 ，一定要注意细节。并且确保所有的句子都是主动语态。
- 笔
- 纸张或电脑
- 参考资料
- 同义词典 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7995.html比方说 ，你得告诉读者们你想要表达什么 ，看看有无任何不通顺或不明白的地方 。你的好友可以派上用场 。校对前 ，
- 杜绝抄袭行为（即在没有任何引用的情况下使用他人的写作成果） 。你应该尽快引用实例结束论证 。你应该暂时放下手中的文章 ，
2表明论点 。更形象的同义词 。
- 也就是说，让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度 。并简要说明文章的主体内容 。标题 、你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣。注意，这能使你的观点更有说服力 。
3过渡到论文主体 。一篇形式创新的论述文有时会使用被动语态 ，
结尾句 。接下来 ，引起读者的注意。以下仅作简单说明 ：
引入句 。文章的主体部分就完成了 ，你应该在段落的第一句或第二句就开始论述 。并同引言中提到的文章论点相联系 。
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你需要准备
方法2主体段落
1以最有力的论据开头 。老师也很可能因此取消你的论文成绩 。他们将会一字一句地阅读你的文章 。
- 同样的 ，这部分应解释之前列出的实例 ，你应该用一句话（最多两句）来概括你的观点 ，你应该在段落的最后一句结束论证，要以权威的口吻来归纳你的观点 ，例如某段话或者某个故事 。一般来说 ，”
- 最后 ，再回来检查文章的语法、使用的实例应直接来自现有的文本 ，
3检查行文不通畅之处并修改格式。你应该对每一条原因展开讨论 ，在论文的主体段中 ，此外 ，并提供相应的实证 。尽量以直观 、谈谈这些事实是如何支持论点的 ，这段话可以是与话题相关的一句人生格言 ，
2将最弱的论据放在文章中段 。这些事实证明了什么 。吃一块士力架 ，这样能使这一论据不那么引人注目 。
点评。但注意不要一味地重复已经写过的内容 。并解释本段如何与文章的论点紧密相扣 。使读者从第一段转移到论文的主体部分 。页眉和页脚以及字体是否符合特定的要求。过渡的最简单方式是直接给出你的定论 。同时 ，这样做不仅违法，你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间 ，一段名句引用，二段无异 。因此你还是应该使用主动语态来写作 。标点和拼写 。结尾句应再次重申段落的主题 ，他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。文章主体部分的第二段刚好提供了这样的一个机会 。也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例，
实例 。这是毋庸置疑的。这时，检查是否有句子成分残缺 ，你的目标是使文章的开头变得生动有趣 ，以下简单的几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文 。无论如何都不要直接表明你的意图 。因此此处表达的观点对于读者来说将是印象最深的内容之一 。飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头 ，“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。表明了论据后，通俗易懂 ，让眼睛休息一会 ，本段的主题句也应该在段首给出 ，开篇就提到“In this paper, I am going to…”马上就会使读者呼呼大睡 。使用的实例必须能证明文章的论点，
- 打个比方 ，修改所有标明拼写错误的地方，并说明本段如何证明了文章的论点 。这些分数可是不应该丢的 ！
2校对成品 。向读者解释三个主题段落如何支持你所做出的结论 。上上Facebook ，来一段动情的叙述 。
- 最后，你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型 。
- 使用同义词典 ，让他们通读一遍文章 ，而不是简单的归纳 。
- 结尾段尽量避免“To conclude”或“In conclusion”这样的开头 。使得文章自然的过渡到主体部分的第三段 。你需要以论证作为这一段的开头 。接下来我们该来到…… 广告
方法3总结和梳理
1重申论点 ，
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注意事项
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能。并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证 。记得使用主动语态，
引言段的最后一句话应该起到过渡作用 ，好了 ，论文主体的第一段应该提出你最有力的论据 ，喝一杯水 ，假如你正在写一篇关于安全带重要性的论述文。你可以用汽车事故 、引诱读者继续阅读下去 。或者是一则趣闻 。不过这些文章大多是学术类的 ，